30 октября - 3 ноября 2015 года в МОУ Школа №1 г. Черемхово в рамках деятельности Сетевого университета проходила стажировочная площадка педагогов города, деятельность которой была направлена на реализацию образовательного модуля «Мониторинг духовно-нравственного развития и воспитания учащихся». Изучение данного модуля предполагает освоение педагогами мониторинга духовно-нравственного развития и воспитания личности школьника как одного из инструментов отслеживания личностных результатов освоения ООП. Ведущая задача модуля состоит в изучении подходов к организации деятельности классного руководителя по реализации основных направлений программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся на уровне НОО и программы воспитания и социализации учащихся на уровне ООО с учётом требований к мониторингу духовно-нравственного развития и воспитания; в укреплении позиции современного педагога – воспитателя, реализующего ООП.
В работе стажировочной площадки приняли участие 33 педагогических работника нашего города. Первый день работы был посвящён знакомству педагогов с методологическими и технологическими основами мониторинга. В рамках проведения мастерской классного руководителя участникам стажировочной площадки был представлен опыт педагогов начальной школы по планированию воспитательной деятельности в классном коллективе с учётом результатов мониторинга духовно-нравственного развития и воспитания.
Освоение программы образовательного модуля было продолжено во второй день в форме участия стажёров в работе мастер-классов педагогов-предметников по организации учебного занятия на контрольном этапе исследования с элементами мониторинга, а также посещениях открытых показов образовательных занятий, объединённых общей методической целью: организация деятельности педагогов по отбору содержания на формирующем этапе мониторинга. Самостоятельная работа стажёров предполагала участие в разработке групповых проектных вариантов методических конструкторов образовательных занятий с элементами мониторинга.
Программа третьего дня реализации образовательного модуля предполагала активное участие педагогов в отработке основных технологических шагов по осуществлению мониторинга духовно-нравственного развития и воспитания. Стажёры представили и обсудили разработанные групповые проектные варианты методических конструкторов образовательных занятий с элементами мониторинга, а также приняли участие в работе проектной лаборатории, в рамках которой получили практический опыт по составлению отчётных материалов по результатам каждого этапа мониторинга духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.
Практическая значимость программы образовательного модуля заключалась в возможности приобретения практического опыта по использованию мониторинга духовно-нравственного развития и воспитания как инструмента определения динамики развития личности школьника, а также исследования целостной развивающейся социально-образовательной среды образовательной организации.